Como transformar o estudo de português numa experiência criativa

A minha filha de 11 anos sempre demonstrou algumas dificuldades na disciplina de Português. A par do Inglês, é a área onde mais precisa de apoio. Apesar de, felizmente, manter boas notas, sei que por detrás delas existem desafios reais — especialmente na construção de texto, na ortografia e na interpretação de textos que não sejam narrativos ou descritivos.

Durante algum tempo, a estratégia que encontrei para a ajudar foi simples, mas eficaz: os ditados. Cada vez que surgia um erro, ela tinha de repetir a palavra incorreta dez vezes. Confesso que funcionou bem durante uma fase. Os erros mais comuns começaram a desaparecer e senti que havia algum progresso.

No entanto, tanto para mim como para ela, este método começou a tornar-se maçador. Os ditados perderam a eficácia simplesmente porque já não motivavam. E ensinar, tal como aprender, precisa de entusiasmo.

Hoje experimentámos algo diferente: desafiei a Lara a escrever uma história com início, meio e fim, com um limite de 200 palavras. Para minha surpresa — e alegria — ela entusiasmou-se tanto com a proposta que acabou por escrever três páginas e meia! Claro, cometeu erros, mas corrigimo-los da mesma forma que fazíamos com os ditados. A diferença? No fim, ela disse que tinha adorado o exercício.

Foi aí que percebi: os textos criativos não são apenas um recurso alternativo — são uma poderosa ferramenta de aprendizagem. Decidimos, juntas, trocar os ditados por histórias. Porque a linguagem não se resume a regras e correções; é também imaginação, expressão e prazer em comunicar.

Fiquei genuinamente feliz com esta decisão. Acredito que, assim, vamos não só melhorar o Português, mas também alimentar o gosto pela escrita e pela leitura. E isso, no fundo, é a base de tudo.